扉頁 版權頁 推薦語 目錄 推薦序1 我們需要思考怎樣讀創世記才正確/羅光喜 推薦序2 歷史中的摩西深刻影響創世記的形成/劉光啟 第一部 創世記的高等批判 第一章 底本假說 底本假說的歷史和突出特點 底本假說的前提 底本假說的論據 底本假說的論據分析 結論 第二章 形式批判、傳統歷史與創世記 形式批判與傳統歷史的興起 形式批判與傳統歷史模式背後的假設 舊約中的口頭傳統與古代近東 生活處境（Sitz im Leben）的問題 袞克爾之後的形式批判與傳統歷史實踐者的實例 目前採用的形式批判的其他不足 結論 第三章 摩西的作者身分和歷史可靠性 懷佈雷的提議 文本的歷史性 族長敘事的歷史性面臨的新挑戰 其他來自努奇與他處的所謂相似之處 創世記創作晚期的其他標誌和時代錯置 摩西作者身分的可能性 摩西後的編輯 總結與結論 第二部 創世記的結構與起源 第四章 托勒多（家譜）與創世記的敘事來源 托勒多（Toledoth〔家譜〕）來源 敘事來源 來源材料最早期的傳承 第五章 創世記的結構 創世記、阿特拉哈西斯神話與古代史詩結構 創世記的結構 一個新的假說：創世記作為祖先史詩文學 第六章 祖先史詩 術語 創世記中的祖先史詩 平行史詩 第七章 談判故事 撒拉之死與埋葬 以撒的定親與結婚 底拿與示劍人 第八章 亞伯拉罕的福音 亞伯拉罕來源的結構 更早期的批判分析 亞伯拉罕的福音 第九章 約瑟的遷移史詩 約瑟敘事來源新論 約瑟敘事的統一性與體裁 其他可能的外來材料 作為遷移史詩的創世記37至50章 遷移史詩背後的可能來源 第三部 創世記的作者與創作 第十章 創世記1章與原始歷史 創世記1至11章背後的可能來源 創世記1章和摩西的編纂 附錄：Jacques Doukhan對創世記1至2章的分析 第十一章 來源的流通與以色列祭司職分 利未人的問題：傳統觀點 底本假說的解決方案 保守派的回應 一個新的提議 結論 第十二章 流浪民族的記憶 疏離是創世記的主題 創世記創作於被擄時期？ 寄居及其後的來源的使用 結論：創世記的寫作日期 附錄1 對近期三種五經來源假說的批判 藍道夫（Rolf Rendtorff） 湯普森（Thomas L. Thompson） 附錄2 聖靈感動的問題 精選書目 書籍和專著 文章和論文
重新審思創世記：聖經第一卷書的來源與作者（繁體版）
在《重新審思創世記》中，舊約學者敦恩‧蓋瑞特（Duane A. Garrett）重新審視創世記的來源與作者問題，對長期主導學界的文獻假說提出深刻而審慎的反思。蓋瑞特並非簡單否定傳統批判方法，而是細緻檢視其方法論假設、證據運用與解釋限度，指出其中常被忽略的邏輯張力與歷史問題。本書結合語言學、文學結構與古代近東背景，主張創世記的來源包括家譜來源、祖先故事、談判故事等等；摩西採用而形成原創世記，再由其他編輯者編輯成現在呈現的文本。蓋瑞特的論述既嚴謹又清晰，為創世記的作者與形成歷程提供一條不同於主流批判模式的研究路徑。對關心摩西五經研究、聖經詮釋學與舊約神學的讀者而言，本書是一部具挑戰性且啟發性的作品。
【作者簡介】
敦恩‧蓋瑞特（Duane A. Garrett）
敦恩‧蓋瑞特（Duane A. Garrett）博士是肯塔基州路易斯維爾美南浸信會神學院（Southern Baptist Theological Seminar）舊約系主任，同時也是桑佩講座舊約詮釋學教授（John R. Sampey Professor of Old Testament），他自2004年起擔任此職。在加入美南浸信會神學院之前，他曾任教於戈登-康威爾神學院（Gordon-Conwell Theological Seminary）、伯特利神學院（Bethel Seminary）、加拿大南方浸信會神學院（Canadian Southern Baptist Seminary）、中西部浸信會神學院（Mid-America Baptist Seminary）和韓國浸信會神學院（Korea Baptist Seminary）。他也是《聖經考古研讀版》（The Archaeology Study Bible, Zondervan Press）一書的總編輯。他的著作包括《約伯記：福音派釋義注釋》（Job: Evangelical Exegetical Commentary [Logos Lexham, 2024]。中文暫譯），《耶利米書與耶利米哀歌：聖經講道與教導注釋》（Jeremiah and Lamentations: A Commentary for Biblical Preaching and Teaching [Kregel, 2022]。中文暫譯），《舊約的問題：詮釋學、架構與神學取徑》（The Problem of the Old Testament: Hermeneutical, Schematic, and Theological Approaches [IVP Academic, 2020]。中文暫譯），等等。
